Canzoni, filastrocche e danze
Maria Angela Ciurleo
Per la scuola dell’infanzia e il primo ciclo della scuola primaria
Con CD allegato
Edizioni:Rugginenti

Questo fascicolo, contiene materiali didattici per bambini dai due agli otto anni. Le attività proposte, possono essere svolte con i bambini della scuola dell’infanzia e con gli allievi del primo anno appartenenti al primo ciclo della scuola primaria, a seconda delle esperienze musicali e psicomotorie di ogni singolo gruppo.

Lo studio completo delle canzoni, da un punto di vista tecnico, curando quindi l’espressione, la precisione ritmica e l’intonazione, può essere fatto con i bambini della scuola primaria.

La costruzione semplice rende questo supporto adatto al lavoro di classe e all’utilizzo a casa con i genitori. È stato provato scientificamente che nenie, filastrocche e canzoni facilitano l’acquisizione del linguaggio, scandendone meglio i ritmi naturali. Per questa ragione, gli esercizi proposti sono stati costruiti su canzoni (inedite) e su filastrocche (tradizionali, tratte dal patrimonio nazionale) rielaborate e musicate.

Anche il linguaggio del corpo, di cui spesso ci si dimentica, è una forma di espressione ed è importante in quanto regola il ritmo del movimento nello spazio che ci circonda. È possibile educare il bambino anche in questo, aiutandolo a prendere conoscenza del proprio corpo e della coordinazione dei movimenti, con appositi esercizi: gestualizzazioni o danze inseriti in ogni canzone, accanto alle esercitazioni ritmiche e vocali.

L’associazione delle tre tipologie di comunicazione: verbale, musicale e corporea, sin dai primi anni di vita, è fondamentale per la crescita e la formazione del bambino. Da ognuna di esse il bambino potrà acquisire maggiore agilità ed equilibrio, ecco perchè è bene curare la formazione ritmica, verbale e psicomotoria a partire dal nido.

Gli educatori, sapranno trarre spunto dagli argomenti proposti per molteplici attività interdisciplinari. I genitori potranno continuare e sviluppare autonomamente i giochi proposti seguendo le indicazioni date per ogni brano. Il volume contiene dieci canzoni correlate da schede da colorare, gestualizzazioni e spartiti per l’accompagnamento musicale.

Il CD allegato contiene le canzoni realizzate in due velocità, la prima più lenta, per facilitare l’apprendimento del testo e per l’esercitazione ritmica, la seconda a tempo. Sono inoltre contenute anche le basi di accompagnamento e due musiche aggiuntive da utilizzare per l’accoglienza dei bambini o per altri momenti di relax durante la giornata.

Le canzoni e le filastrocche presentano di seguito le indicazioni per i movimenti. Ci sono due tipologie di movimento a seconda del testo, in alcune canzoni si è preferito caratterizzare alcuni elementi e personaggi con la mimica, in altre si utilizzano i gesti animati; in entrambi i casi, coinvolgendo ed insegnando al bambino a rapportarsi ed esprimersi anche con il corpo, si otterranno ottimi risultati nell’ambito delle attività psicomotorie.

L’aggiunta di semplici esercitazioni ritmiche nelle canzoni ha come obiettivo quello di completare il percorso verbale, motorio e soprattutto musicale; canto e ritmo sono infatti gli elementi essenziali per un primo naturale approccio alla musica.

Indice:
Legenda, suggerimenti e contenuti
Il mio corpo
I giorni della settimana
Buon natale
Babbo natale
Il carnevale
La nanna di un gattino e un pesciolino
Le mie dita
Danza indiana

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