Tromba
Autore:Soglia Renato
Titolo:La tromba tecnica fondamentale per il 1° triennio
Conservatori e Istituti Musicali - Civiche scuole di musica - Scuole medie ad indirizzo musicale - Scuole annesse alle Bande Musicali
Pagine:140
Editore:Ricordi

PREFAZIONE:
Il libro è stato pensato tenendo presente sia i Programmi Ministeriali dei Conservatori e delle Scuole ad Indirizzo Musicale, sia le necessità e le abilità di base che ogni buon esecutore di tromba deve possedere per inserirsi in un qualsivoglia complesso strumentale, dall’Orchestra Scolastica al Gruppo di Ottoni, dall’Orchestra di Fiati alle tantissime e sempre più qualificate Bande Musicali.
Si propone quindi come un sussidio utile per tutti coloro, grandi e piccoli, che hanno come obiettivo primario quello di imparare a suonare la Tromba passo dopo passo, in maniera corretta e funzionale.

Il Metodo vuole essere un contributo didattico utile per raggiungere il “saper suonare la tromba” ma non ha la pretesa di volersi sostituire all’insegnante, nel rispetto assoluto della sua professionalità.
Per questo motivo il testo è suddiviso in dieci moduli che sono fra loro autonomi e indipendenti ma che possono, anzi, devono interagire fra loro.
Con il sistema dei Moduli il libro è utilizzabile anche da autodidatti per “imparare ad imparare”.
Tutto il materiale musicale presente, vario e ricco, facilita il docente ad effettuare le scelte più idonee per preparare nel migliore dei modi i suoi alunni in relazione all’ambiente musicale in cui verranno successivamente inseriti.
Ogni Modulo comprende diverse Unità di Apprendimento: ho considerato il Modulo come percorso di apprendimento piuttosto ampio, con carattere autonomo rispetto agli altri moduli e concluso in sé. Ogni modulo indica le Finalità che intende raggiungere, cosa sarà in grado di fare l’allievo al termine di quel percorso, mostra i Contenuti del modulo suddivisi per esercizi che vanno dal più facile al più difficile. Fornisce piccole nozioni e competenze di teoria della musica L’indispensabile teorico per affrontare con successo il modulo e indica eventuali collegamenti pratici e teorici con altre parti del testo (Approfondisci nel testo).
Ogni Modulo si conclude fornendo indicazioni e suggerimenti per proseguire lo studio di un determinato argomento in altri metodi per Tromba di rilevanza nazionale e internazionale (Collegamenti Bibliografici).

I Moduli 9 e 10 offrono ai Docenti dei vari Istituti Musicali di guidare ed educare gli alunni all’esecuzione-interpretazione di musiche solistiche e d'insieme appartenenti a diversi generi, epoche, stili: la difficoltà tecnica proposta è adeguata al percorso realizzato con lo studio dei precedenti Moduli presenti nel Metodo.
Nelle Scuole di Musica Comunali, nelle scuole annesse alle Bande Musicali spesso mancano “docenti specifici” di Tromba e\o Trombone e sono talvolta docenti diplomati in altri strumenti a dover assumere l’onere di impostare un esecutore di Tromba e di guidarlo nell’apprendimento: il presente Metodo sarà loro di grande aiuto in quanto i suggerimenti tecnici che vengono forniti sono molto dettagliati ed estremamente comprensibili da persone di ogni età e formazione culturale.

Il Modulo 10 è totalmente dedicato alla Musica d’Insieme: i brani, proposti in formazioni che vanno dal Duo al Quintetto, possono essere utilizzati sia come studio didattico sia come brani per i Saggi Scolastici. La presenza di questo Modulo può offrire spunti e materiale utile per la progettazione di attività di musica d’insieme da svolgersi in collaborazione con docenti e alunni di altre classi di strumento.

INDICE:
MODULO 1:LA TROMBA
Unità 1 - Lo Strumento
Unità 2 - Postura dell'esecutore

MODULO 2:L'IMPOSTAZIONE
Unità 1 - Produzione del suono
Unità 2 - Appoggio del bocchino sulle labbra
Unità 3 - Esercizi preparatori

MODULO 3:ESERCIZI SCALEGGIATI
Unità 1 - Tonalità in DO maggiore
Unità 2 - Tonalità in FA maggiore
Unità 3 - Tonalità in SOL maggiore
Unità 4 - Tonalità in SIb maggiore
Unità 5 - Tonalità di RE maggiore

MODULO 4:GLI INTERVALLI
Unità 1 - I Salti(o intervalli)
Unità 2 - Salti nelle tonalità di FA e SOL
maggiore, RE e MI minore
Unità 3 - Esercizi sui salti
Unità 4 - Melodie sui salti

MODULO 5:ESERCIZI SU RITMO E MELODIA
Unità 1 - Esercizi di ritmo binario
Unità 2 - Esercizi di ritmo ternario
Unità 3 - Gruppi irregolari

MODULO 6:LA SCALA CROMATICA
Unità 1 - Esercizi cromatici
Unità 2 - Esercizi cromatici sui tempi composti

MODULO 7:LE ARTICOLAZIONI
Unità 1 - Lo Staccato
Unità 2 - Legature
Unità 3 - Il Legato staccato
Unità 4 - Esercizi riassuntivi

MODULO 8:LA FLESSIBILITA'
Unità 1 - Esercizi:Prima parte
Unità 2 - Esercizi:seconda serie
Unità 3 - Esercizi:Terza serie

MODULO 9:STUDI MELODICI
Unità 1 - Studi melodici in varie tonalità
(Preceduti da scale e arpeggi)

MODULO 10:MUSICA D'INSIEME
Unità 1 - Il duo
Unità 2 - Il trio
Unità 3 - Il quartetto
Unità 4 - Il quintetto

APPENDICE SCHEDE D'APPROFONDIMENTO
1.Storia della tromba
2.Le sordine
3.L'apparato respiratorio
4.Le labbra, i denti, la lingua

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