Pozzoli Barbara Eleonora
Percorsi d'ascolto
Architetture sonore e sviluppo della percezione di sé
Revisione e note a cura di Maria Angela Ciurleo
Pagine:154
Editore:Rugginenti


C'è una musica adatta per la distensione, l'attivazione, la meraviglia, smettere di fumare e ricominciare a mangiare, migliorare la riuscita in matematica e far crescere i capelli?

L'autrice nega decisamente questa possibilità: non esiste una paacea musicale se intesa come Chopin, Debussy o Sakamoto.
La sua esperienza di musicista, studiosa ed amante della musica, le suggerisce tuttavia che certi stili, certe scelte musicali, formali, timbriche e strutturali messe in relazione
con le esperienze di vita degli ascoltatori danno risultati di un certo interesse dal punto di vista della modificazione del proprio modo di sentirsi e quindi del proprio comportamento.

I rapporti musica-psiche, tempo oggettivo/tempo percepito e la relativa possibile modificazione del secondo grazie all'intuizione di un tempo oggettivo musicale offrono spunti di riflessione supportati da studi autorevoli, nonchè nozioni e suggerimenti pratici essenziali per operare una scelta cosciente e ragionata del materiale sonoro il più possibile calzante con il soggetto preso nella sua autenticità.

INDICE

Prefazione
Introduzione

I L’uomo e il suono nel tempo e nello spazio,
dalla percezione alla produzione
Il suono e le sue caratteristiche
Il suono non mantiene le distanze
Il suono nella vita sociale
Eventi sonori naturali ed artificiali
I suoni artificiali
Il ritmo
Influenza dell’ambiente sugli eventi sonori
Musica e legame con il divino
Percezione ed elaborazione cerebrale del mondo sonoro
e archetipi universali
Digressione sulla simbologia dei 4 elementi:
fuoco, aria, (femminili, attivi), acqua, terra (maschili, passivi)

II Anche il surplus di suono
nella memoria storica dell’uomo
Rapporto fra iperstimolazione acustica e stress
Memoria sonora e influenza ambientale
I rumori che ci circondano
Timore e valore del silenzio

III Il bambino e il suono
Rapporto primigenio bambino/suono
Il mondo dei suoni durante la vita intrauterina
Il ritmo nella vita del bambino

IV Dall’orecchio al cervello
Udire e ascoltare
Morfologia dell’apparato uditivo
La percezione della propria voce
I principi neurofisiologici dell’udito

V Dall’ascolto alle emozioni
Effetti dell’ascolto
Funzioni e rapporti uomo-suono
Il parere degli esperti: cenni alle varie teorie

VI Importanza dell’osservazione

VII Introduzione ai Percorsi d’Ascolto

VIII Anamnesi sonora e modalità d’ascolto
per la strutturazione di un percorso “tipo”
Suggerimenti sul luogo adatto all’attività
Spunti utili per l’attività
Quale musica scegliere?
Suddivisione del Percorso

IX Schede di ricettività sonoro-musicale
e relative riflessioni
Riflessioni per la Rilevazione dati sulle schede

X PC - Percorso Conoscitivo
Percorso conoscitivo: consegne
Sulla scelta dei brani

XI PIE - Percorso Immaginativo Evocativo
1-Ascolto e evoco immagini mentali,
insieme alle relative emozioni che ne derivano
Condizioni necessarie per la conduzione
di un Percorso Immaginativo
2-Ascolto ed evoco o descrivo un’emozione,
quella che l’ascolto mi ha risvegliato
3-Ascolto ed evoco/descrivo un ambiente o un movimento
4-Ascolto ed evoco/porto l’attenzione ad un senso rispetto agli altri:
ascolto di suoni-rumori a cui associare/attivare “sinestesie”
5-Ascolto (una serie di suoni o una musica costruita)
e immagino/costruisco o disegno una storia

XII PPS - Percorso Percettivo di Sé
Suddivisione del percorso
Primo momento: accoglienza
Secondo momento: percezione di sé in distensione psicocorporea
Terzo momento: riattivazione
Sulla Soglia di percezione

XIII PNS - Percorso Nutritivo Stimolante

XIV MS - Massaggio Sonoro
La musica fa vibrare il corpo

XV PRVM - Percorso Ritmico Vocale Motorio
Caratteri distintivi del suono
e loro relazione con le prime fasi della vita
Dal bambino all’anziano: il ritmo che accomuna
Melodia
Armonia e timbro
Forma
Il PRVM e la danza
Un PRVM può avere diversi obiettivi, sempre collegati fra loro
Funzioni del PRVM e uso del corpo e della voce
Struttura del PRVM e suggerimenti

XVI Conclusioni

Glossario dei termini musicali
Bibliografia

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